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		<title>5W2H分析法 - 版本历史</title>
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		<updated>2026-04-07T19:43:05Z</updated>
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		<title>丑牛：创建页面，内容为“{{4}}5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于...”</title>
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				<updated>2019-06-16T04:08:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;创建页面，内容为“{{4}}5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于...”&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;新页面&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;{{4}}5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 具体内容 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（1） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（2）WHY——为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（3）WHO——谁？由谁来做？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（4）WHEN——何时？什么时间做？什么时机最适宜？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（5） WHERE——何处？在哪里做？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（6）HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 重要性 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知，&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有&amp;quot;假如……&amp;quot;、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 应用程序 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
检查原产品的合理性&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
步骤（1）做什么（What）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什么？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
步骤（2） 怎样（How）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
怎样做省力？怎样做最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？&lt;br /&gt;
步骤（3）为什么（why）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？为什么变成红色：为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为什么非做不可？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
步骤（4）何时（when）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量最高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
步骤（5）何地（where）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最合适？何地有资源？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
步骤（6） 谁（who）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
步骤（7）多少（How much）？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 优势 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== 学术论文 内容来自 ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
刘恋，吴丽芬.    5W2H分析法在临床护理查房中的应用． 《 护理研究 》 ， 2015   &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
褚润通，王春妮，姚晓菊.    5W2H分析法在设计性实验中的应用． 《 甘肃科技 》 ， 2010  &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
庞心宇.    运用5WHY＋5W2H分析法激发学生创新思维． 《 科技创新导报 》 ， 2014   &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
曹伟明.    基于5W2H分析法的家电零售商品牌主推营销． 《 现代商业 》 ， 2011   &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
倪亚磊.    5W2H分析法在会展策划中的应用． 《 中国科技博览 》 ， 2011&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>丑牛</name></author>	</entry>

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